معلم المرحلة الأساسية 2

الأدوار والمسؤوليات

بناء علاقات إيجابية مع الطلاب
تكييف التعلم لتلبية احتياجات جميع المتعلمين
إدخال الإبداع والمتعة في الدروس
منهج تدريس قوي قائم على الأدلة

هل تتوافق هذه القيم مع نهجك في التدريس؟

انضم إلى فريق ملتزم بالتميز:

إذا كنت معلمًا يزدهر في العمل مع الطلاب غير العاديين ويستثمر بشكل كامل في رعاية الجيل القادم من القادة والمفكرين والمبتكرين، فنحن ندعوك للانضمام إلينا في GEMS Wellington Silicon Oasis.

المهارات

يجب على المرشحين الناجحين:

أن يكونوا حاصلين على درجة بكالوريوس في التربية أو دبلومة الدراسات العليا في التعليم (PGCE) أو دبلومة الدراسات العليا في التعليم (PGDE) أو ما يعادلها

أن يكونوا حاصلين على خبرة مثبتة في تدريس المرحلة الابتدائية - المرحلة الابتدائية الأولى

أن يكونوا على استعداد للتعاون ومشاركة ممارساتهم المتميزة
أن يتمتعوا بعقلية النمو، حيث يكونون تأمليين ويركزون على الحلول
أن يكونوا مبدعين ومتحمسين في نهجهم في التدريس
أن يمتلكوا مهارات شخصية ممتازة للعمل بشكل وثيق مع الزملاء والطلاب وأولياء الأمور
أن يكون لديهم سجل حافل بتقديم التعلم والتعليم المتميزين
أن يكون لديهم طموح للعمل في مدرسة عالمية المستوى مع آفاق حقيقية لتعزيز حياتهم المهنية
أن يكونوا على استعداد لتقديم مساهمة إيجابية لمجتمع مدرستنا وثقافتنا من خلال المشاركة النشطة في برنامجنا اللامنهجي والأحداث المجتمعية.

الملف الشخصي المرغوب للمرشح

يلعب معلمو المرحلة الابتدائية الأولى دورًا حاسمًا في التعليم المبكر للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 5 إلى 7 سنوات. فيما يلي بعض المهارات والصفات الأساسية لمعلمي المرحلة الابتدائية الأولى الفعالين:

المعرفة القوية بالموضوع: فهم منهج المرحلة الابتدائية الأولى، بما في ذلك معرفة القراءة والكتابة والحساب والعلوم والمواد الأساسية الأخرى.

مهارات التدريس: القدرة على تصميم خطط دراسية جذابة ومناسبة للعمر تعزز التعلم النشط وتلبي أنماط التعلم المتنوعة.

التواصل الفعال: مهارات التواصل الواضحة لشرح المفاهيم ببساطة وتشجيع مشاركة الطلاب.

الصبر والتعاطف: فهم الاحتياجات العاطفية والتنموية للمتعلمين الصغار، وتقديم الدعم والتشجيع أثناء نموهم.

إدارة الفصل الدراسي: المهارات في خلق بيئة صفية إيجابية ومنظمة تعزز التعلم والتعاون.

الإبداع: دمج أساليب التدريس الإبداعية، مثل التعلم القائم على اللعب والأنشطة العملية، لإبقاء الطلاب منخرطين.

الملاحظة والتقييم: القدرة على تقييم تقدم الطلاب من خلال الملاحظات والتقييمات غير الرسمية، باستخدام هذه المعلومات لإعلام التدريس.

التعاون: العمل مع أولياء الأمور وموظفي الدعم والمعلمين الآخرين لخلق بيئة تعليمية متماسكة.

الوعي الثقافي: احترام ودمج الخلفيات والوجهات النظر المتنوعة لخلق فصل دراسي شامل.

الحماس للتدريس: شغف بالتعليم يلهم الطلاب لتطوير حب التعلم والفضول حول العالم من حولهم.

تساعد هذه المهارات معلمي المرحلة الابتدائية الأولى على خلق بيئة داعمة ومحفزة، ووضع الأساس للتنمية الأكاديمية والشخصية للأطفال.