German International School Abu Dhabi

Die Deutsche Internationale Schule in Abu Dhabi (GISAD) sucht zum Schuljahresbeginn 2025/2026 eine EthikLehrkraft fr die Sekundarstufe II (Ortslehrkraft in Vollzeit Zweitfach beliebig)Wir suchen eine erfahrene und engagierte Lehrkraft fr Ethik in der Sekundarstufe II die unsere Schler

Die Deutsche Internationale Schule in Abu Dhabi (GISAD) sucht zum Schuljahresbeginn 2025/2026 eine EthikLehrkraft fr die Sekundarstufe II (Ortslehrkraft in Vollzeit Zweitfach beliebig)Wir suchen eine erfahrene und engagierte Lehrkraft fr Ethik in der Sekundarstufe II die unsere Schler

Die Deutsche Internationale Schule in Abu Dhabi (GISAD) sucht zum Schuljahresbeginn 2025/2026 eine EthikLehrkraft fr die Sekundarstufe II (Ortslehrkraft in Vollzeit Zweitfach beliebig)Wir suchen eine erfahrene und engagierte Lehrkraft fr Ethik in der Sekundarstufe II die unsere Schler

Die Deutsche Internationale Schule in Abu Dhabi (GISAD) sucht zum Schuljahresbeginn 2025/2026 eine EthikLehrkraft fr die Sekundarstufe II (Ortslehrkraft in Vollzeit Zweitfach beliebig)Wir suchen eine erfahrene und engagierte Lehrkraft fr Ethik in der Sekundarstufe II die unsere Schler

Spanischunterricht in der Sekundarstufe IVorbereitung und Begleitung von Leistungsnachweisen und PrüfungsformatenMitarbeit an der Weiterentwicklung von Curriculum Unterrichtsmaterialien und schulinternen AbsprachenEinsatz moderner Unterrichtsmethoden und digitaler ToolsAktive Teilnahm

Spanischunterricht in der Sekundarstufe IVorbereitung und Begleitung von Leistungsnachweisen und PrüfungsformatenMitarbeit an der Weiterentwicklung von Curriculum Unterrichtsmaterialien und schulinternen AbsprachenEinsatz moderner Unterrichtsmethoden und digitaler ToolsAktive Teilnahm

Spanischunterricht in der Sekundarstufe IVorbereitung und Begleitung von Leistungsnachweisen und PrüfungsformatenMitarbeit an der Weiterentwicklung von Curriculum Unterrichtsmaterialien und schulinternen AbsprachenEinsatz moderner Unterrichtsmethoden und digitaler ToolsAktive Teilnahm

Spanischunterricht in der Sekundarstufe IVorbereitung und Begleitung von Leistungsnachweisen und PrüfungsformatenMitarbeit an der Weiterentwicklung von Curriculum Unterrichtsmaterialien und schulinternen AbsprachenEinsatz moderner Unterrichtsmethoden und digitaler ToolsAktive Teilnahm

Ihre Aufgaben:Pädagogische organisatorische und personelle Mitverantwortung für die Klassenstufen 510 (Aufteilung nach Absprache) im Rahmen einer gleichwertig angelegten MittelstufenleitungFührung Begleitung und Weiterentwicklung des Mittelstufenteams in enger Zusammenarbeit mit der b

Ihre Aufgaben:Pädagogische organisatorische und personelle Mitverantwortung für die Klassenstufen 510 (Aufteilung nach Absprache) im Rahmen einer gleichwertig angelegten MittelstufenleitungFührung Begleitung und Weiterentwicklung des Mittelstufenteams in enger Zusammenarbeit mit der b

Ihre Aufgaben:Pädagogische organisatorische und personelle Mitverantwortung für die Klassenstufen 510 (Aufteilung nach Absprache) im Rahmen einer gleichwertig angelegten MittelstufenleitungFührung Begleitung und Weiterentwicklung des Mittelstufenteams in enger Zusammenarbeit mit der b

Ihre Aufgaben:Pädagogische organisatorische und personelle Mitverantwortung für die Klassenstufen 510 (Aufteilung nach Absprache) im Rahmen einer gleichwertig angelegten MittelstufenleitungFührung Begleitung und Weiterentwicklung des Mittelstufenteams in enger Zusammenarbeit mit der b

Ihre Aufgaben:Pädagogische organisatorische und personelle Mitverantwortung für die Klassenstufen 510 (Aufteilung nach Absprache) im Rahmen einer gleichwertig angelegten MittelstufenleitungFührung Begleitung und Weiterentwicklung des Mittelstufenteams in enger Zusammenarbeit mit der b

Ihre Aufgaben:Pädagogische organisatorische und personelle Mitverantwortung für die Klassenstufen 510 (Aufteilung nach Absprache) im Rahmen einer gleichwertig angelegten MittelstufenleitungFührung Begleitung und Weiterentwicklung des Mittelstufenteams in enger Zusammenarbeit mit der b

Als Erzieherin im Kindergarten der GISAD sind Sie ein unverzichtbarer Teil unseres pädagogischen Teams und gestalten den Kindergartenalltag aktiv mit.Ihre Aufgaben im ÜberblickBildung Betreuung und Förderung der Kinder gemäß dem BildungsplanAktive Gestaltung und Koordination des pädag

Als Erzieherin im Kindergarten der GISAD sind Sie ein unverzichtbarer Teil unseres pädagogischen Teams und gestalten den Kindergartenalltag aktiv mit.Ihre Aufgaben im ÜberblickBildung Betreuung und Förderung der Kinder gemäß dem BildungsplanAktive Gestaltung und Koordination des pädag

Als Erzieherin im Kindergarten der GISAD sind Sie ein unverzichtbarer Teil unseres pädagogischen Teams und gestalten den Kindergartenalltag aktiv mit.Ihre Aufgaben im ÜberblickBildung Betreuung und Förderung der Kinder gemäß dem BildungsplanAktive Gestaltung und Koordination des pädag

Als Erzieherin im Kindergarten der GISAD sind Sie ein unverzichtbarer Teil unseres pädagogischen Teams und gestalten den Kindergartenalltag aktiv mit.Ihre Aufgaben im ÜberblickBildung Betreuung und Förderung der Kinder gemäß dem BildungsplanAktive Gestaltung und Koordination des pädag

Als Erzieherin im Kindergarten der GISAD sind Sie ein unverzichtbarer Teil unseres pädagogischen Teams und gestalten den Kindergartenalltag aktiv mit.Ihre Aufgaben im ÜberblickBildung Betreuung und Förderung der Kinder gemäß dem BildungsplanAktive Gestaltung und Koordination des pädag

Als Erzieherin im Kindergarten der GISAD sind Sie ein unverzichtbarer Teil unseres pädagogischen Teams und gestalten den Kindergartenalltag aktiv mit.Ihre Aufgaben im ÜberblickBildung Betreuung und Förderung der Kinder gemäß dem BildungsplanAktive Gestaltung und Koordination des pädag

qualifizierter Fachunterricht in den Klassenstufen 1-2 (Flexklasse) sowie 3 und 4Übernahme einer Klassenleitung in den Klassenstufen 1 bis 4Grundsätzliche Bereitschaft zur Übernahme fachfremden Unterrichts nach Abspracheaktive Mitarbeit in Fachbereichsgruppen Bereitschaft zur Übernahm

qualifizierter Fachunterricht in den Klassenstufen 1-2 (Flexklasse) sowie 3 und 4Übernahme einer Klassenleitung in den Klassenstufen 1 bis 4Grundsätzliche Bereitschaft zur Übernahme fachfremden Unterrichts nach Abspracheaktive Mitarbeit in Fachbereichsgruppen Bereitschaft zur Übernahm

qualifizierter Fachunterricht in den Klassenstufen 1-2 (Flexklasse) sowie 3 und 4Übernahme einer Klassenleitung in den Klassenstufen 1 bis 4Grundsätzliche Bereitschaft zur Übernahme fachfremden Unterrichts nach Abspracheaktive Mitarbeit in Fachbereichsgruppen Bereitschaft zur Übernahm

qualifizierter Fachunterricht in den Klassenstufen 1-2 (Flexklasse) sowie 3 und 4Übernahme einer Klassenleitung in den Klassenstufen 1 bis 4Grundsätzliche Bereitschaft zur Übernahme fachfremden Unterrichts nach Abspracheaktive Mitarbeit in Fachbereichsgruppen Bereitschaft zur Übernahm

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qualifizierter Fachunterricht in den Klassenstufen 1-2 (Flexklasse) sowie 3 und 4Übernahme einer Klassenleitung in den Klassenstufen 1 bis 4Grundsätzliche Bereitschaft zur Übernahme fachfremden Unterrichts nach Abspracheaktive Mitarbeit in Fachbereichsgruppen Bereitschaft zur Übernahm

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qualifizierter Fachunterricht in den Klassenstufen 1-2 (Flexklasse) sowie 3 und 4Übernahme einer Klassenleitung in den Klassenstufen 1 bis 4Grundsätzliche Bereitschaft zur Übernahme fachfremden Unterrichts nach Abspracheaktive Mitarbeit in Fachbereichsgruppen Bereitschaft zur Übernahm

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qualifizierter Fachunterricht in den Klassenstufen 1-2 (Flexklasse) sowie 3 und 4Übernahme einer Klassenleitung in den Klassenstufen 1 bis 4Grundsätzliche Bereitschaft zur Übernahme fachfremden Unterrichts nach Abspracheaktive Mitarbeit in Fachbereichsgruppen Bereitschaft zur Übernahm

Untersttzung der Gruppenleitung als pdagogische ZweitkraftBegleitung und Frderung der Kinder im Alltag nach dem Thringer BildungsplanMitgestaltung des pdagogischen Alltags sowie Umsetzung kleinerer BildungsangeboteEinbindung in die Planung von Tages- Wochen- und JahresablufenTeilnahme

Untersttzung der Gruppenleitung als pdagogische ZweitkraftBegleitung und Frderung der Kinder im Alltag nach dem Thringer BildungsplanMitgestaltung des pdagogischen Alltags sowie Umsetzung kleinerer BildungsangeboteEinbindung in die Planung von Tages- Wochen- und JahresablufenTeilnahme

Untersttzung der Gruppenleitung als pdagogische ZweitkraftBegleitung und Frderung der Kinder im Alltag nach dem Thringer BildungsplanMitgestaltung des pdagogischen Alltags sowie Umsetzung kleinerer BildungsangeboteEinbindung in die Planung von Tages- Wochen- und JahresablufenTeilnahme

Untersttzung der Gruppenleitung als pdagogische ZweitkraftBegleitung und Frderung der Kinder im Alltag nach dem Thringer BildungsplanMitgestaltung des pdagogischen Alltags sowie Umsetzung kleinerer BildungsangeboteEinbindung in die Planung von Tages- Wochen- und JahresablufenTeilnahme

Untersttzung der Gruppenleitung als pdagogische ZweitkraftBegleitung und Frderung der Kinder im Alltag nach dem Thringer BildungsplanMitgestaltung des pdagogischen Alltags sowie Umsetzung kleinerer BildungsangeboteEinbindung in die Planung von Tages- Wochen- und JahresablufenTeilnahme

Untersttzung der Gruppenleitung als pdagogische ZweitkraftBegleitung und Frderung der Kinder im Alltag nach dem Thringer BildungsplanMitgestaltung des pdagogischen Alltags sowie Umsetzung kleinerer BildungsangeboteEinbindung in die Planung von Tages- Wochen- und JahresablufenTeilnahme

Planung und Gestaltung der BetreuungszeitBeaufsichtigung von Kindern und Jugendlichen der Klassen 1-9Durchsetzung sowie Einhaltung der SchulregelnDurchführung von AufsichtenFühren von AnwesenheitslistenMitorganisation und Durchführung von SchulveranstaltungenQualifications : Arbeitse

Planung und Gestaltung der BetreuungszeitBeaufsichtigung von Kindern und Jugendlichen der Klassen 1-9Durchsetzung sowie Einhaltung der SchulregelnDurchführung von AufsichtenFühren von AnwesenheitslistenMitorganisation und Durchführung von SchulveranstaltungenQualifications : Arbeitse