قائد التنوع والشمول

الأدوار والمسؤوليات

تقديم الدعم للتلاميذ الأفراد، في سياق المجموعة أو بشكل فردي، سواء داخل أو خارج الفصل الدراسي لتمكينهم من المشاركة الكاملة في مجموعة من الأنشطة خلال اليوم الدراسي.
كن استباقيًا في الأمور المتعلقة بالصحة والسلامة.
ساعد في تنفيذ برامج التعليم الفردية للتلاميذ الأفراد، وربطها بأهداف خطة التعليم الفردية للطالب والمساهمة في مراقبة تقدمهم وإنجازاتهم.
دعم التلميذ/التلاميذ الأفراد فيما يتعلق باحتياجاتهم الإضافية للدعم مثل الصعوبات الأكاديمية والجسدية والعاطفية والسلوكية والمساعدة في تطوير مهاراتهم الاجتماعية والتواصلية.
مساعدة معلمي الفصول الدراسية والمواد الدراسية في الاحتفاظ بسجلات التلاميذ.
إعداد الموارد اللازمة لمساعدة الطالب المحدد على الوصول إلى المناهج الدراسية أو التمييز بينها من أجل دعم التعلم.
تعزيز الاستقلال، من خلال تعليم استراتيجيات واضحة وذات مغزى للطالب.
دعم أهداف المدرسة، والامتثال لمتطلبات الصحة والسلامة، وقواعد السلوك والتشريعات الأخرى ذات الصلة وسياسات المدرسة.
تقديم قدوة حسنة من حيث اللباس والالتزام بالمواعيد والحضور.
حضور جلسات التدريب واجتماعات المهنيين حسب الحاجة.
العمل مع المهنيين الآخرين على سبيل المثال معالجو النطق، ومعالجو المهنة، وما إلى ذلك، حسب الحاجة.

بناء علاقة عمل وثيقة مع مدرسي الفصول الدراسية والمواد الدراسية والتواصل بانتظام وبشكل مفتوح.

فهم الواجبات الأخرى من وقت لآخر حسب متطلبات المدير/ رئيس الإدماج

واجبات محددة

الالتزام بإرشادات السرية - مع مراعاة أن رئيس الإدماج ومدرسي الفصول الدراسية والمواد الدراسية مسؤولون عن الاتصالات الرسمية مع أولياء الأمور.

المساعدة الأكاديمية

إعطاء التعليم الفردي كما يحدده المعلم/ تقديم التعليم الجماعي عند الاقتضاء

إظهار الأنشطة التعليمية المختلفة

مراقبة العمل الذي يكلفه به المعلم - التحقق من عمل الطلاب الفرديين وتصحيحه بما يتماشى مع سياسة المدرسة، أثناء التقدم.

إبقاء الطلاب الفرديين والأقران على المهمة

الثناء على إنجازات الطلاب وتعزيزها/إبلاغ المعلم بتقدم الطلاب

إعداد المواد للفرد حسب الحاجة، لدعم تعلمهم في الفصل الدراسي.
الإشراف على كل طالب/طلاب على حدة في الفصل الدراسي والدروس المتخصصة والمواقع الأخرى
المشاركة في تطوير سياسة السلوك/ تعزيز احترام الذات لدى الطلاب وسوء السلوك الانضباطي بما يتماشى مع سياسة المدرسة بأكملها
حضور وتقديم التدخلات لاحقًا لعلاج SaLT / OT / ABA للمساعدة في تعميم وتعزيز المهارات المستهدفة، وتعظيم تأثير العلاج.
حضور ECA/الرحلات والزيارات.
قد يُطلب من المساعد التعليمي المتمرس توجيه المساعد التعليمي الجديد - قد يُطلب من المساعد التعليمي الجديد المشاركة في التوجيه
المؤهلات الدنيا

مؤهل SEN - دبلوم

الخبرة الدنيا

خبرة SEN لمدة عام واحد

الملف الشخصي المرغوب للمرشح

فهم الاحتياجات التعليمية الخاصة: معرفة الاحتياجات التعليمية الخاصة والإعاقات المختلفة، بما في ذلك كيفية تأثيرها على التعلم والسلوك.

الدعم الفردي: تقديم المساعدة المخصصة للطلاب بناءً على احتياجاتهم المحددة، ومساعدتهم على الانخراط في المناهج الدراسية والمشاركة في أنشطة الفصل الدراسي.

التعاون: العمل بشكل وثيق مع المعلمين والمتخصصين في التعليم الخاص وأولياء الأمور لضمان اتباع نهج منسق للدعم.

إدارة السلوك: تنفيذ استراتيجيات وتدخلات سلوكية إيجابية لتعزيز بيئة تعليمية داعمة.

مهارات الاتصال: التواصل الفعال مع الطلاب، وتكييف اللغة والأساليب لتناسب فهمهم.

الملاحظة والتقرير: مراقبة تقدم الطلاب وسلوكياتهم، وتقديم الملاحظات للمعلمين لإعلام استراتيجيات التدريس.

إدارة الموارد: المساعدة في إعداد المواد والموارد التي تلبي احتياجات التعلم المتنوعة.

التشجيع والتحفيز: تعزيز موقف إيجابي تجاه التعلم من خلال تشجيع الطلاب على المشاركة والتعبير عن أنفسهم.

المرونة والقدرة على التكيف: تعديل استراتيجيات الدعم بناءً على الاحتياجات المتغيرة للطلاب وديناميكيات الفصل الدراسي.

التطوير المهني: الالتزام بالتدريب المستمر والتعرف على أفضل الممارسات في مجال الإدماج والتعليم الخاص.