نائب أول مدير العام

الأدوار والمسؤوليات

المهارات

تتضمن المسؤوليات الرئيسية على سبيل المثال لا الحصر:

تعزيز وضمان مستويات عالية من الحماية وحماية الطفل وتنمية الطلاب ورفاهيتهم

القيام بالمسؤوليات العادية لمعلم الفصل

مساعدة ودعم وتمثيل وإنابة رئيس المدرسة

احتضان وتشجيع أخلاقيات ومعايير التميز كما هو محدد في القيم الأساسية لـ GEMS

لعب دور رئيسي في صياغة ومراجعة خطة تحسين المدرسة والتوجيه الاستراتيجي والتقييم الذاتي

الحفاظ على وتطوير أخلاقيات وقيم ورسالة ورؤية المدرسة بشكل عام

الترويج لصورة إيجابية للمدرسة

التأكد من أن المدرسة تلعب دورًا بناءً في حياة المجتمع

مراقبة وتقييم أداء المدرسة

تنفيذ السياسات لجميع أصحاب المصلحة

أخذ زمام المبادرة في التنظيم الفعال والإدارة والإشراف على روتين المدرسة

أن يكون مسؤولاً أمام رئيس المدرسة وفي النهاية المدير / الرئيس التنفيذي
لفهم المتطلبات والتوقعات بشكل كامل ضمن المنهج الوطني لإنجلترا ووزارة التربية والتعليم ومدارس دبي إطار التفتيش وإطار المدرسة البريطانية في الخارج

سيحتاج المرشحون الناجحون إلى:

تجسيد قيمنا الأساسية المتمثلة في النمو والازدهار والنجاح. مؤهل تدريسي معتمد، على مستوى الدرجة العلمية مثل B.Ed أو PGCE أو PGDE أو ما يعادلها.

خبرة لا تقل عن 5 سنوات في تدريس مدرسة ابتدائية في مدرسة تتبع المنهج البريطاني.
خبرة في دور مماثل.
الرغبة في تقديم تعليم وتعلم متميزين.
الطموح للعمل في مدرسة عالمية المستوى ذات آفاق حقيقية لتعزيز حياتهم المهنية.
مهارات ممتازة في تكنولوجيا المعلومات والتواصل الشخصي للعمل عن كثب مع الطلاب وأولياء الأمور.
نهج إبداعي وحماسي سواء داخل الفصل الدراسي أو خارجه.

الملف الشخصي المرغوب للمرشح

يلعب نائب الرئيس الأول (غالبًا في البيئات التعليمية) دورًا قياديًا رئيسيًا، حيث يساعد رئيس المؤسسة في إدارة العمليات والموظفين وشؤون الطلاب. فيما يلي بعض المهارات والصفات الأساسية لنائب الرئيس الأول الفعّال:

مهارات القيادة: القدرة على إلهام وإدارة الموظفين، وتعزيز ثقافة مدرسية تعاونية وإيجابية.

الخبرة التشغيلية: فهم قوي للجوانب التشغيلية للمؤسسة، بما في ذلك تنفيذ السياسات، وتخصيص الموارد، والإدارة اليومية.

مهارات الاتصال: مهارات اتصال شفهية وكتابية ممتازة للتعامل بشكل فعال مع الموظفين والطلاب وأولياء الأمور والمجتمع.

القدرة على حل المشكلات: مهارات تحليلية قوية لتحديد المشكلات وتقييم المواقف وتنفيذ الحلول الفعّالة على الفور.

المهارات الشخصية: القدرة على بناء علاقات قوية مع الطلاب والموظفين، وتعزيز بيئة داعمة وشاملة.

التخطيط الاستراتيجي: المهارات في تطوير وتنفيذ المبادرات الاستراتيجية التي تتوافق مع أهداف المؤسسة وأغراضها.

التقييم والتقويم: الكفاءة في تقييم البرامج وأداء الموظفين، باستخدام البيانات لإبلاغ عملية صنع القرار والتحسينات.

حل النزاعات: الخبرة في إدارة النزاعات بين الموظفين والطلاب وأولياء الأمور، وتعزيز بيئة مدرسية متناغمة.

الإرشاد: ​​الالتزام بدعم وتوجيه الموظفين، ومساعدتهم على التطور المهني وتحسين ممارسات التدريس.

الشغف بالتعليم: الحماس الحقيقي للتعليم الذي يلهم كل من الموظفين والطلاب للسعي إلى التميز.