مشغل ثانوي

الأدوار والمسؤوليات

سيكون صاحب المنصب مسؤولاً عن قيادة وتمكين تجربة متميزة وشاملة وديناميكية لطلابنا، مما يؤدي إلى نتائج عالية بشكل استثنائي من خلال تنفيذ استراتيجية تعليمية واضحة.

تتضمن المسؤوليات الرئيسية، على سبيل المثال لا الحصر:

قيادة تطوير وتنفيذ ومراجعة المناهج الثانوية المتميزة

القيادة الفعّالة لفريق المرحلة الثانوية لضمان التقييم الدقيق والفعال، بما في ذلك اختيار مجالس الامتحانات المناسبة.

خلق ثقافة حيث يتم استخدام بيانات الطلاب بمهارة وعلى نطاق واسع لتحسين التقدم وتخصيص التعلم

احتضان وتقليد وقيادة ثقافة المعايير الأكاديمية العالية بشكل استثنائي والالتزام بأهداف الأجندة الوطنية لدولة الإمارات العربية المتحدة

قيادة وتحمل المسؤولية عن معايير التعلم والتدريس العالية من خلال أنظمة MER الفعّالة وفرص التطوير المهني.

ضمان حماية عالية الجودة والرعاية والدعم للطلاب

إدارة الميزانيات والقيام بالتدريس والمهام المهنية الأخرى كما يفوضها المدير / الرئيس التنفيذي بشكل معقول.
العمل بفعالية مع الزملاء والطلاب وأولياء الأمور باستخدام مهارات التعامل الشخصي الممتازة

المساهمة بشكل إيجابي في مجتمع مدرستنا وثقافتنا من خلال المشاركة النشطة في برنامجنا اللامنهجي والأحداث المجتمعية

المهارات

للحصول على هذا الدور، يجب على المرشحين:

إظهار معرفة قوية جدًا بالمنهج الدراسي والتقييم وأفضل الممارسات في التعلم والتدريس عبر المرحلة الرئيسية 3 و4 و5 من NCfE
أن يكون لديهم خبرة في نطاق المؤهلات في المملكة المتحدة وعملية تسجيل المركز والمتطلبات المرتبطة بها
أن يكونوا ممارسين متميزين يتمتعون بخبرة قيادية كبيرة
أن يكونوا حاصلين على مؤهل قيادي و/أو دليل على السعي بنشاط إلى تطويرهم المهني كقائد تنفيذي

الملف الشخصي المرغوب للمرشح

مهارات القيادة: القدرة على إلهام وتحفيز وإدارة هيئة التدريس وموظفي الدعم، وتعزيز ثقافة مدرسية تعاونية وإيجابية.

الخبرة التعليمية: فهم قوي لسياسات التعليم الثانوي وتطوير المناهج وممارسات التقييم لضمان معايير أكاديمية عالية.

التخطيط الاستراتيجي: مهارات في تطوير وتنفيذ الخطط الاستراتيجية التي تتوافق مع رؤية المدرسة وأهدافها، مع التركيز على التحسين المستمر.

مهارات الاتصال: مهارات اتصال شفهية وكتابية ممتازة للتفاعل بشكل فعال مع الطلاب وأولياء الأمور والموظفين والمجتمع الأوسع.

التركيز على الطالب: الالتزام بإعطاء الأولوية لرفاهية الطلاب والنجاح الأكاديمي والتنمية الشخصية، وتعزيز بيئة آمنة وشاملة.

حل النزاعات: القدرة على معالجة وحل النزاعات بين الموظفين والطلاب وأولياء الأمور، وتعزيز بيئة مدرسية متناغمة.

اتخاذ القرارات القائمة على البيانات: الكفاءة في استخدام البيانات لتقييم أداء الطلاب، وتحديد مجالات التحسين، وإبلاغ ممارسات التدريس.

التطوير المهني: الالتزام بالتطوير المهني المستمر للموظفين، وتوفير الإرشاد والدعم لتعزيز جودة التدريس.

التعاون والتواصل: المهارات اللازمة لبناء علاقات مع المدارس الأخرى والمؤسسات التعليمية والمجتمع لتعزيز الفرص المتاحة للطلاب.

الشغف بالتعليم: الحماس الحقيقي للتعليم ونجاح الطلاب الذي يلهم كل من الموظفين والطلاب للسعي إلى التميز.

تمكن هذه المهارات رئيس المدرسة الثانوية من قيادة المدرسة بفعالية، وتعزيز بيئة تعليمية إيجابية وضمان حصول جميع الطلاب على الفرصة للوصول إلى إمكاناتهم الكاملة.