معلم سنوات الطفولة المبكرة

الأدوار والمسؤوليات

الغرض الأساسي من الوظيفة: المهام الموضحة في وصف الوظيفة هذا تضاف إلى المهام التي يغطيها وصف وظيفة المعلم. أن يكون مسؤولاً عن تعظيم فرص التعلم لجميع الطلاب في الصف. أن يكون له تأثير إيجابي على رفاهية الطلاب. أن يؤثر بشكل إيجابي على تطوير المدرسة بأكملها من خلال تقديم نتائج عالية الجودة لجميع الطلاب.

العلاقات الرئيسية: مدير المدرسة، نائب المدير، فريق القيادة العليا، موظفو المدرسة، الطلاب، أولياء الأمور، وفريق شراكة تعليم

المسؤوليات الرئيسية:

الرؤية والرسالة واستراتيجية التعليم

صياغة رؤية للتعلم المتميز للطلاب والحصول على التزام جميع أعضاء الفريق بتقديم هذه الرؤية
تحديد اتجاه واضح للصف يؤدي إلى التحسين المستمر ويعزز النتائج عالية الجودة لجميع الطلاب
دعم تطوير السياسات والممارسات التي تؤدي إلى نتائج عالية الجودة لجميع الطلاب.
التفكير الإبداعي والخيالي لتوقع المشكلات وحلها وتحديد الفرص
المساهمة في التقييم الذاتي الفعّال للمدرسة وتخطيط التحسين
القيادة التشغيلية:

تحديد توقعات واضحة وإقامة علاقات عمل بناءة مع الزملاء على جميع المستويات
تسهيل العمل التعاوني الذي يتوافق ويدعم رؤية المدرسة بأكملها وتطورها والتزامها برفع المعايير
توفير القيادة المهنية من حيث تطوير المناهج، والتدريس في الفصول الدراسية، وتطوير المعلمين لتقديم معايير تعليمية عالية باستمرار.
دعم تجنيد المعلمين الجدد
تعزيز الشعور بروح الفريق من خلال ثقافة التقدير والثناء. دعم المعلمين المشمولين لتمكينهم من الأداء وفقًا للمعايير المتوقعة
التواصل بشكل فعال، شفهيًا وكتابيًا
عند الحاجة، رئاسة الاجتماعات بشكل فعال وتقديم العروض التقديمية للآباء والزملاء والمعلمين
الحكم على متى يجب التشاور مع الآخرين ومتى يجب إحالة الأمر إلى زميل كبير
القيام بأي واجبات مهنية قد يتم تفويضها بشكل معقول من قبل المدير

الملف الشخصي المرغوب للمرشح

معرفة تطور الطفل: فهم مراحل تطور الطفولة المبكرة وكيفية دعم نمو الأطفال في مختلف المجالات.

تنفيذ المناهج: تصميم وتقديم خطط دراسية جذابة ومناسبة للعمر تتوافق مع أطر ومعايير السنوات المبكرة.

خلق بيئة داعمة: إنشاء جو آمن وشامل ومحفز في الفصل الدراسي يشجع على الاستكشاف والفضول.

التقييم: مراقبة وتقييم تقدم الأطفال، واستخدام هذه المعلومات لتصميم تجارب التعلم لتلبية الاحتياجات الفردية.

مهارات الاتصال: التواصل الفعال مع الأطفال والآباء والزملاء لبناء علاقات قوية ودعم نمو الطفل.

التعلم القائم على اللعب: استخدام اللعب كطريقة أساسية للتدريس، مع إدراك أهميته في عمليات التعلم لدى الأطفال الصغار.

إدارة السلوك: تنفيذ استراتيجيات السلوك الإيجابية لتعزيز التفاعلات المحترمة والتعاونية بين الطلاب.

التعاون: العمل مع المعلمين والمتخصصين الآخرين لتقديم الدعم الشامل لجميع الأطفال.

التطوير المهني: الالتزام بالتعلم المستمر والبقاء على اطلاع بأفضل الممارسات في تعليم الطفولة المبكرة.

الإبداع والمرونة: تكييف الدروس والأنشطة بناءً على الاحتياجات والمصالح الديناميكية للأطفال.