مساعد صف

الأدوار والمسؤوليات

متطلبات المدرسة:
التعليم المطلوب: بكالوريوس
خبرة تدريسية لا تقل عن سنتين
التخصص: احتياجات تعليمية خاصة
الشهادات المطلوبة:
شهادة/رخصة تدريس
شهادة أخرى
متطلبات مدرسية إضافية:
المؤهلات:

معلمون شغوفون ومهتمون
بكالوريوس في التربية الخاصة أو درجة البكالوريوس في موضوع ذي صلة مع خبرة لا تقل عن سنتين في المجال ذي الصلة.
خبرة في المناهج الأمريكية
الالتزام ببرنامج إثرائي مكثف
المشاركة الحديثة والمستمرة في الأنشطة اللامنهجية
احترام جميع أعضاء مجتمع مدرستك
خبرة مع الطلاب الذين تعتبر اللغة الإنجليزية بالنسبة لهم لغة إضافية
موقف إيجابي ومركّز على الحلول في الحياة العملية
خدمات الكشف والحظر المحسّنة أو فحص الشرطة
التقديم:

يجب تقديم خطاب تقديمي وسيرة ذاتية تتضمن تفاصيل اثنين من المراجعين. بقدر ما يسعدنا أن نستقبل جميع المتقدمين، نظرًا للحجم الكبير من الطلبات وعملية الاختيار القوية، سيتم الاتصال فقط بالمتقدمين المختارين في غضون 10 أيام عمل.

مزايا الوظيفة:

سيتم مناقشتها بعد المقابلة.

المسؤوليات:

المساعدة في التنمية التعليمية والاجتماعية للطلاب تحت إشراف مدير المدرسة/نائب المدير/معلم الفصل.

تقديم الدعم للطلاب الأفراد داخل وخارج الفصل الدراسي حسب التوجيهات لتمكينهم من المشاركة الكاملة في الأنشطة.
مساعدة معلمي الفصل في الحفاظ على سجلات الطلاب المحدثة.
دعم الطلاب ذوي الاحتياجات الإضافية والمحددة، مثل إطعام أنفسهم باستخدام الحمام (رياض الأطفال).
العمل مع متخصصين آخرين عند الضرورة.
قيادة مجموعات صغيرة في أنشطة محددة كما يخطط لها المعلم
إعداد وتقديم عروض لأعمال الطلاب.
دعم معلمي الفصل في إعداد الموارد، أي التصوير الفوتوغرافي.
القيام بمهام إدارية أخرى في بعض الأحيان حسب توجيهات المدير.
إعطاء قدوة حسنة من حيث اللباس والالتزام بالمواعيد والحضور والسلوك.
كن استباقيًا في الأمور المتعلقة بالصحة والسلامة.
حافظ على السرية في جميع الأوقات.
قم بأداء الواجبات المهنية التي قد يتم تكليفك بها بشكل معقول من قبل المدير / نائب المدير.

الملف الشخصي المرغوب للمرشح

فهم الاحتياجات التعليمية الخاصة: معرفة الاحتياجات التعليمية الخاصة والإعاقات المختلفة، بما في ذلك كيفية تأثيرها على التعلم والسلوك.

الصبر والتعاطف: القدرة القوية على التواصل مع الطلاب، وإظهار الصبر والتفهم لخلق بيئة داعمة.

مهارات الاتصال: التواصل الفعال مع الطلاب والمعلمين وأولياء الأمور، بما في ذلك القدرة على استخدام لغة واضحة وبسيطة وإشارات غير لفظية.

إدارة السلوك: المهارات في تنفيذ الاستراتيجيات لدعم السلوك الإيجابي وإدارة المواقف الصعبة.

الدعم الشخصي: القدرة على تخصيص الدعم لتلبية الاحتياجات الفردية للطلاب، وتكييف المهام وأنشطة التعلم وفقًا لذلك.

التعاون الجماعي: العمل بشكل وثيق مع المعلمين ومحترفي التعليم الخاص والمعالجين لضمان اتباع نهج منسق لدعم الطلاب.

حفظ السجلات: الاحتفاظ بسجلات دقيقة لتقدم الطلاب وسلوكهم وأي تدخلات مستخدمة، والتي يمكن أن تفيد الاستراتيجيات المستقبلية.

القدرة على التكيف: المرونة في تعديل الأساليب بناءً على الاحتياجات المتغيرة للطلاب أو ديناميكيات الفصل الدراسي.

التدريب والتطوير المهني: الالتزام بالتعلم المستمر حول أفضل الممارسات في دعم الطلاب ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة.

تعزيز الإدماج: الدعوة إلى ممارسات شاملة داخل الفصل الدراسي، ومساعدة جميع الطلاب على الشعور بالتقدير والاندماج.