أستاذ علم الاجتماع

الأدوار والمسؤوليات

تعلن كلية العلوم الإنسانية والعلوم بجامعة عجمان عن توفر وظيفة أستاذ مساعد/ مشارك في علم الاجتماع، وذلك اعتبارًا من الفصل الدراسي الربيعي 2024-2025.

المؤهلات والخبرة:

يجب أن يكون المتقدم حاصلًا على درجة الدكتوراه من جامعة معتمدة في دولة الإمارات العربية المتحدة.
يجب أن يكون لدى المتقدم خبرة لا تقل عن (3) سنوات في التدريس في مؤسسة أكاديمية تطبق نظام الساعات المعتمدة.
يجب أن يكون لدى المتقدم أوراق بحثية منشورة في مجلات ضمن قواعد البيانات العالمية (سكوبس).
يجب أن يكون المتقدم يجيد اللغتين العربية والإنجليزية (اللغة العربية شرط أساسي).

المهام والمسؤوليات الأساسية:

تطوير وتقديم الدورات للطلاب في مجالات دراسية محددة، مع مراعاة وهدف تحقيق المعايير الثلاثة (3) الأساسية للجامعة، وهي: التدريس والبحث والخدمات
تقييم ومراقبة تقدم الطلاب الفردي وتقديم الملاحظات للحفاظ على نجاح الطلاب.
البحث عن الموارد التعليمية وخطط الدورات والشبكات المجتمعية وتنظيمها وإدارتها.

البحث بنشاط عن الأساليب والإجراءات والموارد لتحقيق أهداف الدورة على أفضل وجه.

دعم مبادرات الاعتماد والمشاركة فيها.

أداء المهام المتنوعة المتعلقة بالوظيفة حسب التكليف.

المهارات المطلوبة:

القدرة على التواصل بشكل فعال، شفهيًا وكتابيًا.

القدرة على تطوير العروض التقديمية وتقديمها.

القدرة على العمل بشكل فعال مع مجتمع متنوع متعدد.

القدرة على إنشاء وتأليف وتحرير المواد المكتوبة.

مهارات التخطيط للبرنامج وتنفيذه.

معرفة أنظمة معلومات الطلاب المحوسبة

الملف الشخصي المرغوب للمرشح

1. الخبرة في علم الاجتماع
المعرفة المتعمقة: إتقان مختلف المجالات الفرعية لعلم الاجتماع (على سبيل المثال، النظرية الاجتماعية، وأساليب البحث، وعلم الإجرام، وعدم المساواة، والتغيير الاجتماعي، والأسرة، والعرق والانتماء العرقي، ودراسات النوع، وما إلى ذلك).

الاتجاهات والنظريات الحالية: مواكبة أحدث التطورات والاتجاهات والنظريات الناشئة في مجال علم الاجتماع.

التخصص: غالبًا ما يكون لدى الأساتذة مجال تخصص أو تركيز معين، مثل البحث الكمي أو النوعي، أو السياسة الاجتماعية، أو الدراسات الحضرية، أو علم الاجتماع العالمي.

2. مهارات البحث والمنح الدراسية الأكاديمية
قيادة البحث: قيادة وإجراء بحث مستقل وأصلي يساهم في تطوير مجال علم الاجتماع. ويشمل ذلك صياغة أسئلة البحث وتصميم الدراسات وتحليل البيانات واستخلاص استنتاجات ذات مغزى.

النشر: نشر المقالات العلمية في المجلات المحكمة أو الكتب أو المجلدات المحررة. من المتوقع عادةً أن يكون لدى الأستاذ الجامعي سجل نشر واسع النطاق يوضح مساهمات كبيرة في المعرفة الاجتماعية.

كتابة المنح: تأمين تمويل البحث من خلال المنح التنافسية، وهو أمر ضروري غالبًا لاستدامة برامج ومشاريع البحث.

التفكير النقدي والتحليل: تطبيق مهارات التفكير النقدي لتقييم وتفسير وتحليل الظواهر الاجتماعية المعقدة.

3. التدريس والتوجيه

تطوير الدورات وتقديمها: تصميم وتقديم دورات عالية الجودة وجذابة تغطي الموضوعات الأساسية والمتقدمة في علم الاجتماع. قد يشمل ذلك دورات جامعية ودراسات عليا وحتى على مستوى الدكتوراه.

المهارات التربوية: استخدام مجموعة متنوعة من أساليب التدريس (المحاضرات والندوات والمناقشات ودراسات الحالة وما إلى ذلك) لتلبية أنماط التعلم المتنوعة ومساعدة الطلاب على فهم المفاهيم الاجتماعية المعقدة.

الإشراف على الطلاب: توجيه طلاب الدراسات العليا والإشراف على مشاريعهم البحثية وأطروحاتهم ورسائلهم العلمية وتوجيههم خلال عملية التطوير الأكاديمي.

الملاحظات والتقييم: تقديم ملاحظات بناءة حول عمل الطلاب وتشجيع النمو الأكاديمي وتعزيز التفكير النقدي والتحليل المستقل.
4. القيادة والخدمة للمجتمع الأكاديمي
الخدمة المؤسسية: المساهمة في تطوير المؤسسة الأكاديمية من خلال المشاركة في اللجان واجتماعات هيئة التدريس ومبادرات التخطيط الاستراتيجي.
القيادة القسمية: تولي أدوار قيادية داخل القسم، مثل رئاسة أو تنسيق اللجان، أو إدارة البرامج، أو قيادة تطوير المناهج الدراسية.
الخدمة المهنية: العمل في مجالس تحرير المجلات الأكاديمية، أو تنظيم المؤتمرات، أو المشاركة في الجمعيات المهنية، وبالتالي المساهمة في المجتمع الأكاديمي الأوسع.
التعاون بين التخصصات: المشاركة في البحوث التعاونية مع علماء من تخصصات أخرى، حيث يتقاطع علم الاجتماع غالبًا مع مجالات مثل العلوم السياسية وعلم النفس والاقتصاد والأنثروبولوجيا.
5. مهارات الاتصال
التحدث أمام الجمهور: إلقاء المحاضرات والعروض التقديمية والخطب للطلاب والزملاء وفي المؤتمرات، غالبًا أمام جمهور كبير.
الكتابة الأكاديمية: كتابة أوراق بحثية ومقالات وكتب واضحة وموجزة ومقنعة للجمهور الأكاديمي.
كتابة المنح والمقترحات: كتابة مقترحات المنح لتأمين التمويل لمشاريع البحث والتطوير المؤسسي.
6. الإرشاد والتوجيه
الإشراف على طلاب الدكتوراه: الإشراف على طلاب الدكتوراه ومساعدتهم على تطوير أسئلتهم البحثية ومنهجياتهم وكتاباتهم الأكاديمية.
التطوير المهني: تقديم المشورة والدعم لأعضاء هيئة التدريس الجدد ومساعدتهم على التنقل في حياتهم المهنية الأكاديمية وأجندات البحث والتطوير المهني.
إرشاد الطلاب: تقديم التوجيه لطلاب البكالوريوس والدراسات العليا فيما يتعلق باختيارات الدورات والمسارات المهنية وفرص البحث.