أخصائي تخاطب

الأدوار والمسؤوليات

إجراء تقييمات شاملة لقدرات الأطفال على الكلام واللغة والتواصل المعرفي والبلع.
استخدام الاختبارات الموحدة والملاحظات والمقابلات مع الآباء ومقدمي الرعاية والمعلمين لتحديد اضطرابات الكلام واللغة.
تشخيص الحالات مثل تأخر الكلام واضطرابات النطق واضطرابات الطلاقة (مثل التلعثم) واضطرابات الصوت واضطرابات اللغة الاستقبالية أو التعبيرية.
وضع وتنفيذ خطط علاجية شخصية بناءً على احتياجات الطفل المحددة وعمره ومستوى نموه.
وضع أهداف قابلة للقياس لتحسين مهارات الكلام واللغة.
دمج الأساليب القائمة على اللعب والموجهة نحو الطفل لإشراك العملاء الصغار في جلسات العلاج.
توفير جلسات علاج فردية أو جماعية لمعالجة عجز الكلام واللغة.
تعليم الأطفال كيفية إنتاج الأصوات بشكل صحيح وتحسين طلاقتهم وتطوير مهارات اللغة.
استخدام تقنيات مثل النمذجة والتكرار والتعزيز لمساعدة الأطفال على تعلم مهارات تواصل جديدة.
مساعدة الأطفال الذين يستخدمون أجهزة التواصل المعزز والبديل (AAC) إذا كانوا يعانون من تحديات تواصلية شديدة.
تثقيف وتدريب الآباء ومقدمي الرعاية على الاستراتيجيات لدعم تطوير الكلام واللغة في المنزل.
توفير المواد والأنشطة لمواصلة الممارسة خارج جلسات العلاج.
التواصل بانتظام مع الأسر لمناقشة التقدم والتحديات والتعديلات على خطة العلاج.

التقييم والتشخيص

تقييم قدرات الكلام واللغة والبلع.
تحديد الاضطرابات مثل التلعثم أو فقدان القدرة على الكلام أو عسر التلفظ أو عسر البلع.
تنفيذ العلاج

تصميم وإجراء جلسات علاجية لنطق الكلام وتعديل الصوت والطلاقة.
توفير تمارين لتقوية عضلات الفم والوجه لتحسين الكلام أو البلع.
تعليم المريض والعائلة

تعليم العائلات كيفية دعم أهداف العلاج في المنزل.
توفير استراتيجيات لتحسين التواصل أو التكيف مع التحديات.
التوثيق

الحفاظ على السجلات التفصيلية للمرضى وخطط العلاج وتقارير التقدم.
كتابة التقارير للمدارس أو الأطباء أو لأغراض التأمين.
الرعاية المتخصصة

مساعدة المرضى المصابين باضطراب طيف التوحد (ASD) أو ضعف السمع أو إصابات الدماغ الرضحية.
دعم الناجين من السكتات الدماغية والأفراد المصابين بحالات تنكسية مثل التصلب الجانبي الضموري.

الملف الشخصي المرغوب للمرشح

الخبرة في تطوير الكلام واللغة

فهم أنماط الكلام واللغة والتواصل الطبيعية وغير الطبيعية.

المعرفة بعلم الأصوات واللغويات واضطرابات التواصل المعرفي.

مهارات التقييم

إجراء التقييمات لتحديد مشاكل الكلام أو اللغة أو البلع.

استخدام أدوات وتقنيات التشخيص، مثل اختبارات النطق ودراسات البلع باستخدام جهاز الفلوروسكوب.

التقنيات العلاجية

وضع خطط علاجية شخصية لنطق الكلام والطلاقة والصوت.

تنفيذ تمارين لعلاج البلع وفهم اللغة.

الصبر والتعاطف

دعم الأفراد الذين يواجهون تحديات التواصل.
تشجيع المرضى والأسر أثناء عمليات العلاج الطويلة الأمد.

مهارات التواصل

شرح خطط العلاج والتقدم للمرضى والأسر.
التعاون مع المعلمين والأطباء والمعالجين الآخرين من أجل الرعاية الشاملة.
حل المشكلات

وضع أساليب إبداعية لمعالجة احتياجات التواصل الفردية.
تعديل أساليب العلاج بناءً على تقدم المريض.
الاهتمام بالتفاصيل

تسجيل التقييمات وأهداف العلاج والتقدم بدقة.
التأكد من أن العلاجات تتوافق مع الممارسات القائمة على الأدلة.
التعاون الجماعي

العمل مع فرق متعددة التخصصات، بما في ذلك المعلمين ومعالجي المهنة والموظفين الطبيين.
المشاركة في اجتماعات خطة التعليم الفردية للأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة.