وظيفة في علم النفس في الدمام

1- أن يكون المتقدم حاصلاً على المؤهل العلمي المطلوب من إحدى الجامعات المعتمدة من وزارة التربية والتعليم، على أن تكون الأولوية لحامل المؤهل وأعلى معدل. وأن جميع المؤهلات العلمية التي حصل عليها المتقدم للتعاون تكون في "انتظام الدراسة" النظام. 2- يشترط فيمن يقوم بتدريس مقررات اللغة الإنج المزيد...

1- أن يكون المتقدم حاصلاً على المؤهل العلمي المطلوب من إحدى الجامعات المعتمدة من وزارة التربية والتعليم، على أن تكون الأولوية لحامل المؤهل وأعلى معدل. وأن جميع المؤهلات العلمية التي حصل عليها المتقدم للتعاون تكون في "انتظام الدراسة" النظام. 2- يشترط فيمن يقوم بتدريس مقررات اللغة الإنج المزيد...

1- أن يكون المتقدم حاصلاً على المؤهل العلمي المطلوب من إحدى الجامعات المعتمدة من وزارة التربية والتعليم، على أن تكون الأولوية لحامل المؤهل وأعلى معدل. وأن جميع المؤهلات العلمية التي حصل عليها المتقدم للتعاون تكون في "انتظام الدراسة" النظام. 2- يشترط فيمن يقوم بتدريس مقررات اللغة الإنج المزيد...

1- أن يكون المتقدم حاصل على المؤهل العلمي المطلوب من جامعة معتمدة من وزارة التعليم على أن تكون الأولوية لحامل المؤهل والمعدل الأعلى؛ وأن تكون جميع المؤهلات العلمية الحاصل عليها المتقدم للتعاون بنظام” الانتظام الدراسي”. 2- يُشترط لمن يقوم بتدريس المقررات باللغة الإنجليزية أ المزيد...

1- أن يكون المتقدم حاصل على المؤهل العلمي المطلوب من جامعة معتمدة من وزارة التعليم على أن تكون الأولوية لحامل المؤهل والمعدل الأعلى؛ وأن تكون جميع المؤهلات العلمية الحاصل عليها المتقدم للتعاون بنظام” الانتظام الدراسي”. 2- يُشترط لمن يقوم بتدريس المقررات باللغة الإنجليزية أ المزيد...

1- أن يكون المتقدم حاصلاً على المؤهل العلمي المطلوب من إحدى الجامعات المعتمدة من وزارة التربية والتعليم، على أن تكون الأولوية لحامل المؤهل وأعلى معدل. وأن جميع المؤهلات العلمية التي حصل عليها المتقدم للتعاون تكون في "انتظام الدراسة" النظام. 2- يشترط فيمن يقوم بتدريس مقررات اللغة الإنج المزيد...

1- أن يكون المتقدم حاصل على المؤهل العلمي المطلوب من جامعة معتمدة من وزارة التعليم على أن تكون الأولوية لحامل المؤهل والمعدل الأعلى؛ وأن تكون جميع المؤهلات العلمية الحاصل عليها المتقدم للتعاون بنظام” الانتظام الدراسي”. 2- يُشترط لمن يقوم بتدريس المقررات باللغة الإنجليزية أ المزيد...

1- أن يكون المتقدم حاصلاً على المؤهل العلمي المطلوب من إحدى الجامعات المعتمدة من وزارة التربية والتعليم، على أن تكون الأولوية لحامل المؤهل وأعلى معدل. وأن جميع المؤهلات العلمية التي حصل عليها المتقدم للتعاون تكون في "انتظام الدراسة" النظام. 2- يشترط فيمن يقوم بتدريس مقررات اللغة الإنج المزيد...

حاصل على درجة البكالوريوس في علم النفس أو تخصص ذي صلة من جامعة معترف بها. معرفة عميقة بالنظريات والمفاهيم الأساسية في علم النفس. القدرة على تقديم الدعم النفسي والاستشارات النفسية للأفراد والمجموعات. مهارات تواصل ممتازة وقدرة على بناء علاقات ثقة مع العملاء. القدرة على تقييم الحال المزيد...

شهادة جامعية في مجال الموارد البشرية، إدارة الأعمال، علم النفس التنظيمي، أو مجال ذي صلة. فهم عميق لمفاهيم تطوير الكفاءات والتدريب المهني. معرفة بأفضل الممارسات في تصميم وتنفيذ برامج تطوير الكفاءات المهنية. القدرة على تحليل احتياجات التدريب والتطوير للموظفين بناءً على استراتيجيات المزيد...

درجة البكالوريوس في إدارة الموارد البشرية، علم النفس التنظيمي، أو مجال ذي صلة. معرفة أساسية بمفاهيم إدارة الموارد البشرية وعملياتها. قدرة على التواصل الجيد والتعامل بشكل فعال مع الموظفين والإدارة. مهارات تحليلية وقدرة على فهم وتحليل البيانات المتعلقة بالموارد البشرية. القدرة على المزيد...

درجة البكالوريوس في إدارة الأعمال، علم النفس التنظيمي، أو مجال ذي صلة. فهم عميق لمفاهيم إدارة الأداء وأدواتها، مثل نظم إدارة الأداء (Performance Management Systems). معرفة بتقنيات تقييم الأداء ومعايير الأداء القياسية في المؤسسات. القدرة على تحليل البيانات الخاصة بأداء الموظفين وت المزيد...

شهادة جامعية في إدارة الأعمال، الموارد البشرية، علم النفس التنظيمي، أو أي تخصص ذي صلة. فهم عميق لمفاهيم تخطيط القوى العاملة وأساليب التنبؤ بالاحتياجات الوظيفية. معرفة بأدوات وتقنيات التحليل الكمي والكفاءات اللازمة لتحديد احتياجات الموظفين. القدرة على تطوير وتنفيذ استراتيجيات تخطي المزيد...

شهادة جامعية في مجال إدارة الأعمال، علم النفس التنظيمي، التغيير التنظيمي، أو أي تخصص ذي صلة. فهم عميق لنظريات ومفاهيم إدارة التغيير وتطبيقاتها العملية. القدرة على تحليل الأثر المتوقع للتغييرات المقترحة وتطوير خطط لتخفيف أي تأثيرات سلبية محتملة. مهارات التواصل الفعال لتوضيح الرؤية المزيد...

شهادة جامعية في مجال الموارد البشرية، إدارة الأعمال، علم النفس التنظيمي، أو مجال ذي صلة. فهم عميق لمفاهيم تقييم الأداء وتطوير الكفاءات في بيئة العمل. معرفة بأفضل الممارسات في تصميم وتنفيذ برامج تطوير الكفاءات. مهارات تحليلية قوية لفهم احتياجات الشركة وتطوير استراتيجيات التطوير ال المزيد...

شهادة جامعية في إدارة الأعمال، علم النفس التنظيمي، تطوير الموارد البشرية، أو أي تخصص ذي صلة. معرفة عميقة بمفاهيم وأدوات تطوير القيادة وتخطيط التعاقب، بما في ذلك تقنيات التقييم والتطوير الشخصي. القدرة على تحليل احتياجات المؤسسة من القيادات وتطوير استراتيجيات لتطوير القيادات الحالية المزيد...

درجة جامعية في مجال ذي صلة، مثل إدارة الأعمال، علم النفس التنظيمي، أو علم الاجتماع. مهارات تواصل ممتازة وقدرة على التفاوض بشكل فعّال مع الجهات الخارجية. فهم عميق لعمليات التفاوض والتحكيم، بما في ذلك تحليل الاحتياجات ووضع الأهداف وتحديد الاستراتيجيات. القدرة على إدارة المشاريع وتن المزيد...

درجة جامعية في تخصص ذي صلة مثل التعليم، علم النفس التربوي، أو إدارة التعليم. مهارات تواصل ممتازة لتقديم التوجيه والتدريب للموظفين. فهم عميق لمفاهيم التعلم وتطوير المهارات. القدرة على تحليل الاحتياجات التدريبية وتصميم برامج تدريبية فعالة. القدرة على استخدام التقنيات التعليمية الح المزيد...

درجة البكالوريوس في مجال ذي صلة مثل إدارة الموارد البشرية، إدارة الأعمال، أو علم النفس التنظيمي. معرفة عميقة بمفاهيم إدارة الموارد البشرية وعملياتها. مهارات تواصل ممتازة للتفاعل مع الموظفين وفرق العمل الأخرى. القدرة على التخطيط وتنفيذ عمليات التوظيف والتوجيه والتقييم. مهارات تحل المزيد...

درجة البكالوريوس في إدارة الأعمال، علم النفس، إدارة الموارد البشرية، أو مجال ذي صلة. فهم عميق لعمليات إدارة الموارد البشرية والعمليات الأساسية للموارد البشرية. القدرة على تحليل البيانات واستخدام أدوات التحليل لتقديم التقارير والتوصيات. المعرفة بأنظمة إدارة الموارد البشرية (HRMS) المزيد...